این مجموعه شامل 150 داستان کوتاه ، زیبا و خواندنی است که در زیر به رخی داستان ها و خلاصه ای از انها اشاره میشود .
مرغ عشق - مسافر زمان - مرخصی - مزاحم - نفر دوم - سایه - شکنجه و ...
در زیر داستان * پنج گور ... پنج گورستان * را میخوانید :
روزی روزگاری که هیچ کس نمرده بود ... پنج نفر مردند .
اولی که شاعر بود تمام زندگی اش لای کتاب هایش بود . در کودکی ارزویش این بود که پرواز کند . وقتی که هنوز به سن قانونی نرسیده بود عاشق شده بود و هنوز پروازش تموم نشد برگشته بود لای شعرهایش،مانده بود.
دومی دیوانه بود .پریدن را میگریید ... خندیدن را میخواند و درد را به دیوار میکوبید . به دیوانه ها شباهتی نداشت .حتی وقتی با خودش کنار می آمد ، فکر میکردند ، حرف میزدند ،اما نمی دانستند چقدر پیر میشود آدم از درد.
سومی جنگجو بود .جنگجویی که از مرگ بوی گند گرفته بود و از آشتی سخن میگفت ، اولین با ر که پا در خودش داشت به جنگ رسید ، چند سال بیشتر نداشت ولی امروز که لابه لای خاک ها تاخورده ، حرفی از سکوت ...
چهارمی گور کنی بود که از گور کندن ، گور از کسی کندن تنفر داشت .میگفت مهم نیست ... اما بچه ها که در خیالشان ... .
ادم ها با حرفهایشان ... و گور کن که با خودش باور داشت می گفت : مهم نیست .
اما پنجمی از همه عاشق تر بود ...هرصبح با نگاه به اینه در خودش ، در چشمهایش می ریخت و لباسش که پر میشد از شب ، از اسمان ... از پنچ گورو پنج گورستان ...
در اینجا تحقیق کامل در مورد محمد علی افغانی قرار دادم که خودم انجامش دادم شامل قسمت های مختلف از جمله فهرست ، مقدمه و ... میباشد که در بیش از 60 صفحه ارائه شده که میتواند به عنوان یک تحقیق جامع برای درس روش تحقیق ارائه گردد.
در این قسمت مجموعه از 3 کتاب الکترونیکی به زبان انگلیسی با بیش از 2000 صفحه قرار داده ام تا با روش های گام به گام شروع به یادگیری برنامه نویسی آردوینو بکنید .
آردوینو یکی از نرم افزار های بسیار پرکاربرد در زمینه ی علم رباتیک است و برای دانشجویان رشته ی برق مخصوصا گرایش الکترونیک و کنترل یادگیری ان بسیار ضروری است .
در این پروژه به طراحی یک تقویت کننده ولتاژ برای تقویت یک سیگنال سینوسی با دامنه میلی ولت و فرکانس یک کیلو هرتز طراحی کردم که مقاومت درونی منبع سیگنال برابر 10kاهم و منبع تغذیه تقویت کننده برابر 5 ولت میباشد .
مشخصاتی که در این تقویت کننده به دنبال آن هستیم عبارت است از :
1) بهره تقویت کننده بیشتر از 56 دسیبل باشد
2) خروجی به شکل سینوسی باشد و بدون اعوجاج باشد .
3) توان مصرفی تقویت کننده کمتر از 15 میلی وات باشد .
4) تقویت کننده باید در دمای 17 درجه و همچنین 80 درجه به مشخصات بالا دست یابد .
هدف از انجام این پروژه طراحی و شبیه سازی یک تقویت کننده ترانزیستوری با استفاده از ترانزیستور Q2N2222 در نرم افزار pspice می باشد. مطلوب مساله بدست آوردن بهره ولتاژ بیش از 630 ( 56dB )، با منبع تغذیه 5 ولتی و بار 1 کیلواهمی می باشد به طوری که توان مصرفی مدار کمتر از 15 میلی وات باشد. در ضمن باید طراحی مدار بگونه‌ای باشد که در هر دو دمای 17 و 80 درجه سانتی گراد مطلوب مساله را برآورده سازد یعنی اینکه مدار نسبت به تغییرات دما حساسیت پایینی داشته باشد.
برای شروع طراحی از طبقه آخرآغاز می نماییم. برای این طبقه از یک ترکیب کلکتور مشترک استفاده می نماییم و برای بدست آوردن بیشترین سوئینگ متقارن نقطه کار را در وسط خط بار ac تنظیم می کنیم. سپس از چند طبقه تمیتر مشترک برای بدست آوردن گین مطلوب استفاده می کنیم و تا به رسیدن به بهره مطلوب تعداد طبقات را افزایش می دهیم.
درابتدا هدف شبیه سازی یک تقویت کننده سه طبقه و بدست آوردن پاسخ فرکانسی و حالت گذرای مدار، بهره ولتاژ مدار، حداکثر سوئینگ ولتاژ خروجی و نیز فرکانس قطع و حاشیه فاز مدار می باشد. اولین قدم برای شبیه سازی تهیه نت لیست مدار می باشد که درفایل وورد گزارش هر یک با نمودار های آن آورده شده است .
در قسمت بعدی هدف شبیه سازی یک تقویت کننده توان کلاس AB و بدست آوردن پاسخ حالت گذرای مدار، توان مصرفی مدار و حداکثر جریان اتصال کوتاه آن می باشد. اولین قدم برای شبیه سازی تهیه نت لیست مدار می باشد.که پاسخ هر قسمت و نمودار های مربوطه در پیوست آورده شده است .
نخستین ماشین بادی به توسط ایرانیان باستان ساخته شده است
یونانیان برای خرد کردن دانه‌ها و مصریها ، رومی‌ها و چینی‌ها برای قایقرانی از انرژی باد استفاده کردهاند.
بعدها استفاده ار توربینهای بادی با محور قائم سراسر کشورهای اسلامی معمول شده و سپس دستگاههای بادی با محور قائم با میله‌های چوبی توسعه یافت
امروزه نیز ممکن است در برخی از کشورهای خاورمیانه چنین دستگاههایی یافت شوند.
در قرن 13 این نوع توربینها به توسط سربازان صلیبی به اروپا برده شد
هلندیها فعالیت زیادی در توسعه دستگاههای بادی مبذول داشتند، بطوری که در اواسط قرن نوزدهم در حدوود 9 هزار ماشین بادی به منظورهای گوناگون مورد استفاده قرار می‌گرفته است.
استفاده از انرژی باد در ایالات متحده از سال 1854 شروع شد. از این ماشینها بیشتر برای بالا کشیدن آب از چاههای آب و بعدها برای تولید الکتریسیته استفاده شد.
یکی ازبزرگترین ماشین های بادی در زمان جنگ جهانی دوم توسط آمریکائیها ساخته شد.
هر فایلی که خالق و صاحب آن هستید و می توانید به سایرین عرضه کنید مثل مقاله ، تحقیق ،کارآموزی، آثار گرافیکی و ... را در فروشگاه اختصاصی خود به فروش بگذارید .
سوره بقره دومین سوره قرآن كریم و بزرگترین سوره آن است به نحوی که از جزء اول قرآن شروع شده و در جزء سوم پایان می پذیرد . سوره بقره با تأكید بر اهمیت و نقش ایمان در سعادت فردى و اجتماعى انسان ، اعلام مى‌دارد كه تنها راه سعادت ، ایمان به خدا و پایبندى به تعالیم انبیاست . این سوره از سه بخش تشكیل شده است : در بخش نخست اهمیت و جایگاه ایمان و بندگى خدا در زندگى انسان بیان مى‌گردد. بخش دوم به سرگذشت قوم بنى اسرائیل اختصاص دارد و در آن پیامدهاى ذلت‌بار مخالفت این قوم با خدا و پیامبران بیان شده و تلاش‌هاى آنها در شكست دادن پیامبر اسلام خنثی مى‌گردد. سومین بخش سوره نیز به معرفى دین توحیدى اسلام مى‌پردازد و بسیارى از احكام و مقررات دینى را همراه با معارف اعتقادى و اخلاقى اسلام بیان مى‌كند.
39 آیه نخست این سوره اهمیت و جایگاه ایمان به خدا و بندگى او را در زندگى فردى و اجتماعى انسان بیان مى‌كند که یکی از این آیات آیه 31 میباشد .
ترجمه : و [خدا] همه [معانى] نامها را به آدم آموخت سپس آنها را بر فرشتگان عرضه نمود و فرمود: «اگر راست مىگوييد، از اسامى اينها به من خبر دهيد.»
درباره معناى اسماء كه رمز برترى انسان بر فرشتگان است مفسران آراى گوناگونى دارند:
اسماء كلیدهاى علم و معرفت و كمالات مادى و معنوى انسان است.
منظور از تعلیم اسماء ایجاد استعدادهاى گوناگون در انسان است.
اسماء، نام‌هاى همه موجودات جهان است.
اسرار عالم غیب است.
موجوداتى هستند كه وجودى حقیقى و واقعى داشته، در عالم غیب قرار دارند.
اسماى حسناى الهى است.
اسماى امامان معصوم است.
اسماى انبیا و اولیاى الهى است.
حال به تفسیر و بررسی دقیقتر این موارد می پردازیم .
در صفحه 219 کتاب تفسیر نمونه جلد 1 میخوانیم :
گر چه مفسران در تفسير «علم اسماء» بيانات گوناگونى دارند، ولى مسلّم است منظور، تعليم كلمات و نام هاى بدون معنا به آدم نبوده; چرا كه اين افتخارى محسوب نمى شده است، بلكه منظور تعليم معانى اين اسماء و مفاهيم و مسمّاهاى آنها بوده است.البته اين آگاهى از علوم مربوط به جهان آفرينش و اسرار و خواص مختلف موجودات عالم هستى، افتخار بزرگى براى آدم بود. در حديثى داريم كه از امام صادق(عليه السلام) پيرامون اين آيه سؤال كردند، فرمود: الأَرَضِينَ وَ الْجِبالَ وَ الشِّعابَ وَ الأَوْدِيَةَ ثُمَّ نَظَرَ إِلى بِساط تَحْتَهُ، فَقالَ: وَ هذَا الْبِساطُ مِمّا عَلَّمَه: «فرمود منظور زمين ها، كوه ها، دره ها و بستر رودخانه ها (و خلاصه تمامى موجودات) مى باشد، سپس امام(عليه السلام) به فرشى كه زير پايش گسترده بود نظرى افكنده فرمود: حتى اين فرش هم از امورى بوده كه خدا به آدم تعليم داد»!.بنابراين، «علم اسماء» چيزى شبيه «علم لغات» نبوده است بلكه مربوط به فلسفه، اسرار، كيفيات و خواص آنها بوده است، خداوند اين علم را به آدم تعليم كرد تا بتواند از مواهب مادى و معنوى اين جهان، در مسير تكامل خويش بهره گيرد.همچنين استعداد نام گذارى اشياء را به او ارزانى داشت تا بتواند اشياء را نام گذارى كند و در موارد احتياج، با ذكر نام، آنها را بخواند تا لازم نباشد عين آن چيز را نشان دهد، و اين خود نعمتى است بزرگ. هنگامى به اهميت اين موضوع پى مى بريم كه مى بينيم بشر امروز، هر چه دارد به وسيله كتاب و نوشتن است و همه ذخائر علمى گذشتگان در نوشته هاى او جمع است، و اين خود به خاطر نام گذارى اشياء و خواص آنها است، و گر نه هيچ گاه ممكن نبود علوم گذشتگان به آيندگان منتقل شود.
پاسخ استاد فیاض به این پرسش :
«وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاء» یعنی خداوند حقیقت اسماء را به آدم (ع)یاد داد که اینها چگونهاند و چه کسانی هستند. منظور از اسماء حقایق این عالم است ولی حقایقی که در وجود حضرت محمد - صلی الله علیه وآله ـ و فرزندان او جمع است، کسی که آنان را بشناسد و به حقیقت آنان پی ببرد، همه چیز را شناخته است و لیاقت خلیفة الهی شدن را دارد؛ شاهد این مطلب کلمة «هَـؤُلاء» در آیه است که برای صاحبان عقل میآید و نیز روایاتی است که «اسماء» را به محمد - صلی الله علیه وآله – و خاندان او تفسیر کردهاند، امام صادق(ع) فرمود: « ان الله تبارک و تعالی علم آدم اسماء حجج الله کلها ثم عرضهم و هم ارواح علی الملائکة ...؛ خداوند متعال اسمای حجتهای خود را به آدم (ع) آموخت و درحالی که آنان به صورت روح بودند بر فرشتگان عرضه کرد.»
«( وَعَلَّمَ آدَمَ الأَسْمَاء کُلَّهَا) اسماء انبیاء الله و اسماء محمد ـ صلی الله علیه وآله ـ و علی و فاطمة و الحسن و الحسین و الطیبین من آلهما و اسماء خیار شیعتهم و عتاة اعدائهم.»
علم به اسماء یعنی شناخت پیامبر و اهل بیت او، با اینکه ملائکه میدانستند این افراد وجود دارند، ولی چون فرشتگان در مرتبة پایین تری از پیامبر و آل او قرار دارند، نمیتوانند به حقیقت آنان پی ببرند و واقعیت آنان را درک کنند.
نرم افزار ETAP یک نرم افزار قدرتمند در زمینه ی تحلیل سیستم های قدرت است که به کاربر امکان انجام هرگونه تحلیل را میدهد .
(معرفی بخش های مختلف نرم افزار )
در هنگام ورود به نرم افزار ابتدا از منوی file روی گزینه ی new project کلیک میکنیم د راین صورت صفحه ای مطابق شکل زیر ظاهر میگردد.
این صفحه دارای چندین بخش است اولین فیلد ، فیلد نام پروژه است که در آن قسمت می توانیم برای پروژه ی خودمان یک اسم انتخاب کنیم .
فیلد بعدی مربوط به محل ذخیره سازی پروژه است .
در بخش بعدی سیستم واحد هایی را داریم که در بخش های مختلف نرم افزار مورد استفاده قرار میگیرد که ما دو سیستم یکای عمده داری یکی سیستم متریک است و دیگری سیستم یکای انگلیسی یا بریتانیایی که ما در آن واحد متریک را انتخاب میکنیم .
در بخش بعدی اگر شما مایل بودید بر رو ی پروژه ی خود گذرواژه تعریف کنید می توانید با انتخاب این گزینه گذرواژه ی مورد نظر خود را به پروژه اختصاص دهید .
در قسمت بعدی یا همان ODBC دیتا بیسی که نرم افزار ایجاد میکند و به پروژه ی شما لینک میکند را انتخاب میکنید که بسته به نیاز از سه گزینه MS ACCESS , SQL SERVER , ORACLE یکی را انتخاب میکنید.
اگر بر روی گزینه Advanced Paramets کلیک کنید صفحه ای مطابق شکل زیر ظاهر خواهد شد .
در قسمت اول می توانیم پارامتر های دیتا بیسمان را تنظیم کنیم .
بافر سایز بر حسب کیلو بایت حجم بافرمان را نشان میدهد که برای تبادل اطلاعات از فایل پروژه به دیتابیس مورد استفاده قرار میگیرد.
قسمت page Timeout بر حسب دهم ثانیه مدت زمانی که اطلاعات یک صفحه استفاده نشده بر حسب دهم ثانیه در بافر باقی میماند را نشان میدهد. در واقع مدت زمان به روز شدن اطلاعات بافر است .
در قسمت بعدی میتوانیم گذرواژه ای را برای پروژه ی خود تعریف کنیم .
با زدن دکمه ok صفحه جدید مطابق شکل
روبه رو باز میشود .
در بخش های بالایی یک سری اطلاعات دیگر در مورد کاربر را دریافت میکند .
در قسمت بعدی سطوح دسترسی ای که نرم افزار etap برای این کاربر تعریف میکند مشخص شده است که توضیح هر سطح از دسترسی در قسمت help نرم افزار اورده شده است .
همانگونه که در شکل بالا مشاهده میکنید نرم افزار etap از چند بخش که در عکس با شماره های 1 تا 5 نشان داده شده است تشکیل شده .
بخش اول OLV یا دیاگرام تک خطی است که در این قسمت تمام الان های سیستم خود را رسم میکنیم .
بخش دوم بخش Project Editor هست که در این بخش شما میتوانید درخت پروژه و همچنین ماژون های مختلفی که درون پروژه قرار دارد را مشاهده بکنید
بخش سوم المان های سیستم قدرت است که در حالت کلی دو دسته المان داریم : المان های DC و
عضو شوید
عضویت سریع
آمار
وبلاگ:
آمار مطالب
آمار بازدید
